華南某大學(xué)擬將該校網(wǎng)絡(luò)中心某教師關(guān)于精準(zhǔn)教學(xué)與智能學(xué)伴計(jì)算機(jī)軟著科技成果項(xiàng)目轉(zhuǎn)移孵化，委托知融評(píng)估對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行估值。知融評(píng)估通過科學(xué)合理的分析和獨(dú)立客觀地評(píng)估，確定該項(xiàng)目估值為120萬元并提交評(píng)估報(bào)告作為轉(zhuǎn)化參考，該大學(xué)依據(jù)評(píng)估結(jié)論并順利完成了轉(zhuǎn)化實(shí)施。

高校網(wǎng)絡(luò)中心簡(jiǎn)介
該校網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)全校的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，職能延伸到廣州校區(qū)石牌校園、廣州校區(qū)大學(xué)城校園、佛山校區(qū)南海校園、汕尾校區(qū)濱海校園“三校區(qū)四校園”。在“九五”、“十五”、“十一五”期間，網(wǎng)絡(luò)中心是學(xué)校重點(diǎn)工程—公共服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)的主要承建單位，負(fù)責(zé)該校“三校區(qū)四校園”校園網(wǎng)和基礎(chǔ)公共信息服務(wù)平臺(tái)軟硬件規(guī)劃和建設(shè)、校園網(wǎng)運(yùn)行管理維護(hù)、為學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、學(xué)校數(shù)據(jù)中心的管理和維護(hù)等。“十二五”以后，隨著大學(xué)數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)的逐步推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)中心作為主要技術(shù)力量，參與學(xué)校全局信息化規(guī)劃、各項(xiàng)信息化公共服務(wù)和信息化應(yīng)用建設(shè)。
研發(fā)團(tuán)隊(duì)與計(jì)算機(jī)軟著科技成果介紹
精準(zhǔn)教學(xué)及智能學(xué)伴團(tuán)隊(duì)主要由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心軟件開發(fā)與運(yùn)營(yíng)中心成員組成，有豐富的教學(xué)平臺(tái)研發(fā)與大規(guī)模并發(fā)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的高校與中小學(xué)校園信息化與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)能力。團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)/平臺(tái)有學(xué)校門戶、師生綜合服務(wù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、企業(yè)微信、網(wǎng)站群系統(tǒng)、混合式教學(xué)平臺(tái)、組織架構(gòu)系統(tǒng)、會(huì)議服務(wù)平臺(tái)、信息填報(bào)平臺(tái)、師生健康打卡系統(tǒng)、教學(xué)科研單位目標(biāo)績(jī)效考核系統(tǒng)、學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)、教代會(huì)提案系統(tǒng)、電子身份注冊(cè)中心、校園生活充值繳費(fèi)服務(wù)系統(tǒng)等。
知融評(píng)估在作價(jià)交易中的關(guān)鍵角色
知融評(píng)估秉持獨(dú)立、客觀、公正的評(píng)估原則，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、以及財(cái)政部和中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)發(fā)布的資產(chǎn)評(píng)估相關(guān)準(zhǔn)則的基本要求，發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為客戶委托的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)合理的價(jià)值分析與合理合規(guī)的價(jià)值評(píng)估，為客戶知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)提供全方位的評(píng)估服務(wù)！